ウチダ 教材総合カタログ 小学校

ウチダ 教材総合カタログ 小学校 Vol.89


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算数DVD共用教材1年年2年年3年年4年年5年年6年年算数的活動教材ソフト型番タイトル型番タイトル型番タイトル8-232-00824年式と計算〜周りの長さを求めよう〜授業者盛山隆雄教諭8-232-00424年面積〜点の数と面積〜授業者田中博史教諭本体価格(税込価格)¥3,800(¥4,180)本体価格(税込価格)¥3,800(¥4,180)8-232-00814年わり算〜ひっ算をつくろう〜授業者大野桂教諭本体価格(税込価格)¥3,800(¥4,180)目標:長方形4つでできた形の周りの長さを求める式を考えることができ、分配法則について理解することができる。平成26年7月20日「算数授業研究」第47回公開講座より目標:同じ面積の図形が持つ構成要素(点の数)の関係を見いだし、その関係を元に新たに作った図形が、本当に同じ面積であるかどうかを確かめる活動を行う。平成24年8月7日「第14回基幹学力研究全国大会」より目標:10を単位とした除数のまとまりをつくることの良さや、わり算は同数累減の発展形であることに気づき、わり算の筆算をつくり上げていく。平成25年3月2・3日「算数授業研究」第41回公開講座より“授業が変われば子供が変わる”「授業研究」のあり方を映像で伝えます。●会場では近くに寄って見ることが難しい子供たちの表情や反応(つぶやき)、机上やノートの作業もリアルにお伝えします。●授業のポイントの場面ではDVDを一旦停止して、授業者の次の発問や児童の反応を予想したり、自分はどう発問したりするだろうと考えながら視聴できます。ご注意:P136〜139に掲載のDVDは先生個人または学校内の授業研究用に制作しております。著作者の許可なく、大学の講義や報酬が発生する講演会等で利用することを固く禁じます。ポイント世界から注目される日本の算数授業日本の算数授業が世界から注目される理由の1つに『授業研究』というシステムがあります。教師が職についてからも、なお学ぼうとする姿勢があることが注目されています。筑波大学附属小学校算数研究部では、このことを広く世界に伝え、建設的な授業研究会を作り上げていただけるように、実際の「算数の公開授業」と「授業後の協議会」を同時に収録して、授業の流れとそれを基に忌憚なく協議する様子をそのまま提供することにしました。[収録内容]①授業ノーカット版(約45分)……………………公開授業をそのまま収録②授業ダイジェスト版(約20分)…………………公開授業の要約③授業者の主張(約10分)………………………授業者による本時の授業解説④研究協議会(約20〜40分)……………………授業者とパネリストによる授業内容の協議※巻によっては③が収録されていない場合や、特典映像が収録されている場合があります。利用シーンDVDの活用例:【学校の教員研修会などで】①DVDの「授業ダイジェスト版」または「授業ノーカット版」を視聴します。②その後、視聴したDVDの授業をもとに、授業内容について協議会を行います。③DVDの「授業者の主張」「研究協議会」を視聴して、研修会の協議と比較検討します。●●L不可学校のみマーク品は、ライブラリーには販売できませんのでご了承ください。なお、ライブラリー購入価格につきましては別途お問い合わせください。マーク品は、学校教育法に指定された施設および専門学校・保育園での購入に対してのみの販売となります。小▲税込価格は消費税率を10%として表示しています。算数DVD授業研究シリーズ「映像で見る算数授業」第2期(教師用)L不可DVD「映像で見る算数授業」の第2シリーズです。●企画・監修:筑波大学附属小学校算数研究部●各巻約87〜125分●DVDには、授業ノーカット版と授業ダイジェスト版、協議会を収録しています。※本DVDは先生個人または学校内の授業研究用に制作しております。著作者の許可なく、大学の講義や報酬が発生する講演会等で利用することを固く禁じます。型番種別本体価格5巻組8-232-0080●5巻組●各巻DVD1枚、授業指導案付き●収録時間:各87〜125分¥19,000税込価格¥20,900型番タイトル型番タイトル8-232-00844年11で割り切れる数の決まりを見つけよう授業者夏坂哲志教諭8-232-00835年重なっている部分の面積はいくつ?授業者盛山隆雄教諭本体価格(税込価格)¥3,800(¥4,180)本体価格(税込価格)¥3,800(¥4,180)目標:11で割り切れる数の特徴に気づき、その数や計算の仕組み目標:解釈する活動を通じて、論理的に理解する授業について平成29年3月4日「算数授業研究会」56回公開講座より〈2017年〉平成27年11月7日「算数授業研究」第51回公開講座より〈2017年〉について考える。考える。


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